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《天才與原子彈：愛因斯坦的自白回憶錄》Netflix紀錄片
《天才與原子彈：愛因斯坦的自白回憶錄》Einstein and the Bomb ，這部Netflix紀錄片電影最主要是透過愛因斯坦生前留下的字稿或是說過的話改編而成，電影中的一字一句都是愛因斯坦在世時所說所寫。我先來說說這部紀錄片電影的重點，最主要劇情是在探討愛因斯坦在二戰中對原子彈武器的佔據重要地位，因為原子彈的最基礎就是因為愛因斯坦發現和定義能量與質量的「相對論」，才解開原子彈這個潘朵拉的盒子，可是《天才與原子彈：愛因斯坦的自白回憶錄》並不是在歌功頌德愛因斯坦的研究，而是在探索愛因斯坦對於自己會選擇同意研發原子彈後造成結果的各種心路歷程，當中包括自己被納粹給迫害的痛苦、看見猶太人同胞被虐待的內心煎熬，還有對於原子彈在戰爭中被使用後的各種後悔，以及他對於自省當初所做決定的想法和後續省思。
我覺得《天才與原子彈：愛因斯坦的自白回憶錄》這部紀錄片應該會讓人想到前陣子相當火紅的《奧本海默》，兩人其實都是在曼哈頓計劃中的物理科學家，只是不同的是愛因斯坦當時並沒有參與整體的研發和製造（他的貢獻就是「相對論」的理論），奧本海默則是掌握了研發原子彈的全權責任。所以很有趣的是，接續到《奧本海默》結束前最後十分鐘篇幅裡，奧本海默和愛因斯坦兩人之間的對話，就完全是科學家兩人的孤獨惺惺相惜與對政治現實失望的感慨。
整體來說《天才與原子彈：愛因斯坦的自白回憶錄》是以一種電影的方式呈現出史料的真實，要說它是電影也可以，也能說它是紀錄片，導演以演繹的手法強調出愛因斯坦的各種心路歷程和個性～是蠻可愛又不沈重的一部紀錄片。
《天才與原子彈：愛因斯坦的自白回憶錄》Netflix紀錄片電影預告
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紀錄片《天才與原子彈：愛因斯坦的自白回憶錄》劇情解析+影評
第一科原子彈預示著一個令人不安的新時代來臨，日本廣島市和約七萬名男人女人與兒童一下子就被殲滅，在之後的幾年(1955)，那場重大事件受到越發嚴格的審查，炸彈是否一個值得付出代價以換取和平？
＿＿＿＿《天才與原子彈：愛因斯坦的自白回憶錄》
劇情解析評論1.1895年-1919年
愛因斯坦還年輕的時候就有個思想實驗與相對論有著直接關係，為什麼《天才與原子彈：愛因斯坦的自白回憶錄》會特別提到愛因斯坦的相對論起源和想法？因為相對論在物理學界中，改善了基本粒子和之間的交互作用，以及迎來核子時代，也是為後續的原子彈有著重要的鋪路和奠基。（E=MC2 極少量的質量可能會轉化為大量的能量，就是因為這個公式，才讓研發原子彈有著重要的起始）
愛因斯坦說：「只有自由的人，才能創造令生命有價值的發明和知識作品」，這裡我想要特別提到之前看了陸劇《三體》和愛因斯坦的一些物理學家共通點，《三體》中，葉文潔歷經的文化大革命，就是限制物理科學家的各種想法和研究，根據愛因斯坦說「自由的人」這才是難能可貴的，因為任何發明和研究才有辦法毫無顧忌地去天馬行空想像和試驗，甚至是「發現」，愛因斯坦之所以會這樣說，是因為他經歷過納粹政黨對猶太人以及對他的研究扭曲和抹黑（在一戰之後，納粹政黨也曾經燒掉愛因斯坦的書，甚至否認他的研究），。
1919年愛因斯坦證明原子的存在，《天才與原子彈：愛因斯坦的自白回憶錄》電影強調出愛因斯坦對當時「相對論」為這世界帶來的各種感慨（應該是說他並不是後悔，而是感慨自己的研究摻雜了政治，捲入了邪惡的鬥爭中），因為愛因斯坦本來是個討厭和不相信權威的人，結果他自己成為了權威。我喜歡《天才與原子彈：愛因斯坦的自白回憶錄》利用的是倒敘法的方式展現出愛因斯坦對自己相對論的感慨，因為自己的這項理論卻是一種可能會帶來危險的發現與發明，他的權威，竟然諷刺地讓他這個激進和平主義者好像帶來了不該有的威脅起始。
劇情解析評論2.1920年-1930年（德國一戰戰敗後兩年，德國陷入混亂）
希特勒向德國工人黨發表講話，講述他的25點綱領，其中包含只有德國人血統的人才能成為國民，所以猶太人不能成為國家的一份子。在這個時期的愛因斯坦對於自己的身份和血統有所混亂，又或者是說對自己的國家很失望。他在德國這裡很顯然就不是被接受的科學家，只認為是個透過相對論來宣傳的科學家～他的相對論被德國的科學組織認為是一種危害～這些人是「反相對論」人物。
看到這裡，終於可以明白在《奧本海默》中愛因斯坦對奧本海默最後談話的那場戲，愛因斯坦就像是有感而發地想要告訴奧本海默，物理化學是純潔的存在，是政治讓原本美麗的東西變成邪惡，這些不是奧本海默該要承擔下來的，《奧本海默》電影中，愛因斯坦用一種「看透這個世界與政治的眼神」告訴奧本海默「你以為你懂，但你其實才要開始經歷我所經歷過的一切」，愛因斯坦是比奧本海默更早經歷過政治干預與打壓扭曲物理科學的人，我覺得《天才與原子彈：愛因斯坦的自白回憶錄》中份表達出在任何領域中，只要沾上了政治，一切的真理永遠都不會是真理了，「與其在光明中看人，我寧願在迷霧和半黑暗中看」，愛因斯坦對雕塑家講的這段話，我想正是愛因斯坦對自己想要隱身不被德國看見的渴望，這段話也表明愛因斯坦渴望不讓人被找到、被迫害。
在這段期間，因為德國在一戰的戰敗，所以這幾年間的德國很混亂，生活也幾乎過不下去，這是德國人渴望可以帶來改變的時期，所以希特勒即是抓住這樣的人性弱點，給予德國人一種可以改變生活的希望，也才會讓德國人選擇支持希特勒。《天才與原子彈：愛因斯坦的自白回憶錄》中強調出愛因斯坦對希特勒的各種反對和不喜歡，希特勒逐漸掌權是愛因斯坦最害怕的事，希特勒掌權後對那些不該相信的東西都要燒毀，老實說我覺得這一段有點像是文化大革命那樣，以蠻橫專橫的方式統治，形成法西斯思想，也就是極端的極權主義～對愛因斯坦來說也是個「不自由的國家」，甚至是個「惡魔之地」。
劇情解析評論3.1933年愛因斯坦逃離歐洲的路程
《奧本海默》中，奧本海默身為一個「原子彈之父」，可是在奧本海默的心緒裡面有著很複雜的道德掙扎和心理的動盪，在《奧本海默》電影的最後十分鐘也有著他與愛因斯坦的一段對話戲碼，連接到現在的《天才與原子彈：愛因斯坦的自白回憶錄》這部紀錄片，我們也來一同窺探愛因斯坦對於當初參與打造的那時候的一些心路歷程和領悟，還有他眼皮底下的那些道德、政治迫害、後悔的經歷。
愛因斯坦會去到美國是因為1933年希特勒的納粹黨對猶太人的迫害，愛因斯坦是猶太人，因此他在生命有危險的情況下逃離了德國。在《天才與原子彈：愛因斯坦的自白回憶錄》的起始，展現了愛因斯坦對自己家園和國家的失望，電影這樣設計有其一定的道理，這是在鋪陳愛因斯坦本身對希特勒這樣的瘋癲人物感到害怕，畢竟第二次世界大戰是德國對全世界的征討和侵略，我可以明白愛因斯坦對希特勒這號人物如果把在德國所作所為都延及到全世界，那這是可怕的全世界毀滅，這也是為什麼愛因斯坦會說「這個滋長疾病的溫床快將對全世界構成致命威脅」。
在《天才與原子彈：愛因斯坦的自白回憶錄》中導演展現出愛因斯坦這個人不主張武器的性格，而且還是個平主義者（而且還是個激進的和平主義者）。愛因斯坦這時期因為歷經還有眼見自己的弟兄被迫害，這在愛因斯坦的內心中種下一顆「想要不惜一切代價來獲得和平」的種子。
「參與打造史上最厲害和最危險武器的物理學家們，雖說不上罪疚感，但感到同樣的責任感」在看《天才與原子彈：愛因斯坦的自白回憶錄》這部紀錄片之前，我一直在疑惑到底誰才是「原子彈之父？」是奧本海默還是愛因斯坦？以紀錄片看起來，愛因斯坦確實是解開原子彈能量方程式的起始之人（但之後是奧本海默用這個E=MC2的公式來成功研發原子彈，甚至試射成功），在研究院的時候，愛因斯坦是持反對態度的，基本上在整個曼哈頓計畫中他也沒有參加，因為有人認為愛因斯坦的和平主義已經是是一種激進的程度，會帶來不太好的後果，依照史實的紀錄，愛因斯坦在1933年逃去美國之後，其實是因為有高估德國掌握毀滅性武器的資源和情報，所以才會寫信給羅斯福要比德國更早製造原子彈（這個舉動也是愛因斯坦這一生中最大的錯誤）。
這也是為什麼愛因斯坦有說「要是我早知道德國人無法成功製造原子彈，我便不會參與打開潘朵拉的盒子」（他後悔的是自己解鎖了這樣的公式），而在整個研發過程中，愛因斯坦不像是奧本海默那樣全權掌握整個研究計劃的要職，所以愛因斯坦和奧本海默兩人都被稱為是原子彈之父的原因不同，愛因斯坦是因為定義了公式的起始，而奧本海默是整個研發甚至成功才被稱為是原子彈之父。
劇情解析評論4.「有組織的武力只能被有組織的武力遏止，沒有別的辦法 」
我覺得愛因斯坦是不想要以暴力制伏暴力的人，可是當他講出這樣的話時，代表著他已經陷入絕望，必須要用到他最不想要用的方式來維持和平，那就是「武器」，這大大地違背了他不武的信念，可是人類的盲從和愚蠢，讓愛因斯坦很絕望。在之後的對外演說，是愛因斯坦對和平的努力起步，那場演講，我覺得是愛因斯坦想要透過自己的權力地位來拯救人類，愛因斯坦個人討厭權力，但他善用了這樣的「權力」對抗希特勒的邪惡政權，兩種「權力」對比之下，可以明顯感受到「權力」落入不同善惡的人手中，會是不同的力量。
愛因斯坦說「那些容忍或鼓勵邪惡的人，比那些真正犯下邪惡的人，令世界陷入更大危險，保持沈默會讓我自覺是共犯而內疚」，他也有著自己那一段沒有作為的時期，看完《天才與原子彈：愛因斯坦的自白回憶錄》我才知道原來在二戰之前，愛因斯坦早就已經看出來希特勒根本是在為戰爭做準備的陰謀，而且原來愛因斯坦曾為了和平有這一段震撼的演講，他的和平主義真的不只是紙上談兵，他努力過，但為什麼愛因斯坦會覺得自己也是保持沈默的共犯？這是因為1933年之後愛因斯坦在普林斯頓這個純樸的小地方過著平凡的教授生活， 彷彿逃避了外界的痛苦與掙扎，或許他後悔自己像個逃兵那樣，當個漠視的人，以至於二戰就爆發了（雖然愛因斯坦也不一定能夠改變什麼，不過這是他自己對自己的想法）。
劇情解析評論5.1938年-1945年，美國得知德國正在研發致命武器，同盟國開始計劃比軸心國率先研發原子彈（曼哈頓計劃）
猶太人被迫害的狀況加劇，也被送去集中營，德國境內的猶太人遭受暴力支配，絕望和貧窮的交織下，他們被推到生存的邊緣。美國在1939年攔截到德國掌握了致命武器的情報，這對愛因斯坦來說是個很震撼的消息，因為愛因斯坦害怕希特勒這個神經病用這樣的方式來毀滅世界，「有組織的武力只能被有組織的武力遏止」，這是愛因斯坦要遏止德國的唯一變法，那就是比德國先有原子彈。然而這是一種悖論，因為要製造出武器才能換來和平，這就呼應到《天才與原子彈：愛因斯坦的自白回憶錄》前面所做的開場「炸彈是否一個值得付出代價以換取和平的方式？」
然而，《天才與原子彈：愛因斯坦的自白回憶錄》揭示了人性的殘暴，其實在1944年的時候同盟國已經有找到德軍的秘密檔案證實原子彈計畫已經失敗。而秘密檔案也揭示納粹在集中營對人類所做出的殘暴罪行，透過愛因斯坦對那些猶太人遭遇的心痛，我想就是因為這樣對納粹與德國人的仇恨而產生的新仇恨，我想《天才與原子彈：愛因斯坦的自白回憶錄》要去探討的是，為什麼納粹已經被瓦解，美國還要用原子彈去炸廣島呢？雖然這顆原子彈是真的為第二次世界大戰帶來了終點，不過美國這樣的做法是對的嗎？也唯有原子彈才能帶來和平嗎？這當中我覺得美國或許本身也抱持著一點「復仇」和「宣告」的心態，在廣島投下原子彈之後，不免會讓人覺得會不會其實美國是在對日本做復仇？這樣的行為後希特勒又有什麼不一樣？那些死亡還有因為原子彈而要受苦一輩子的人類，對愛因斯坦來說這會是正確的道路嗎？
劇情解析評論6.1955年原子彈受到嚴格審查
原子彈的投放受到嚴格的審查，這是在檢討原子彈真的值得嗎？愛因斯坦被認為是製造原子彈的幫凶，並被質疑為什麼為人類福祉和幸福服務的科學，會造成如此可怕的結果？愛因斯坦被日本人認為他是個錯誤的科學家，我覺得《天才與原子彈：愛因斯坦的自白回憶錄》的最後表現出愛因斯坦對任何人類的失望，因為他原本對物理科學的熱愛，現在變成他的後悔，應該是說他對物理科學的熱愛，被政治人物扭曲成被咎責的替死鬼以及被利用的棋子。（因為計畫中一流的科學家有特別請戰爭部不要對毫無殺傷力的人做傷害，科學家有的是良心和道德線）
愛因斯坦就跟奧本海默一樣都一直在被誤解，當然愛因斯坦也有著自省，因為這當中他對於希特勒對他的迫害漸漸地產生了害怕恐懼，深怕希特勒先研發出毀滅性武器毀滅全球，所以他必須要有所選擇和動作（才會寫了信給羅斯福），可是這些科學家其實根本並不是主動發動攻擊的人，是美國帶著想要復仇日本的仇恨而投下炸彈（尤其是在這不久前日本人偷襲珍珠港的事件），還有最重要的一點是美國應該是要對全世界表明他們有原子彈的野心與能力，貪心地利用這樣的毀滅性炸彈來奠定自己在國際上的地位。
我喜歡愛因斯坦的自省說到「如果只是在墨西哥試爆，或許就能警告全世界，然後結束這場戰爭」，可是愛因斯坦默許了美國使用炸彈。這樣的原子彈開端，製造了更多的恐慌，因為這開始帶動起其他國家的原子彈研究，這也是為什麼愛因斯坦會說「我們贏了戰爭，但未贏得和平」，這世界並沒有因為原子彈而變得溫馴，反倒是種下了致命武器的製造之路種子，這些恐慌只會造成更致命的武器被製造出來，而可怕的是，如果那些蠻橫的國家擁有這樣的武器，那第三世界大戰可能會是更慘烈的後果。
最終愛因斯坦感慨的是他沒能儘早看出「政客」的貪婪和沒良心，「我們所有的科學在現實面前都顯得幼稚 ，人類的命運完全取決於人類的道德發展」，說穿了，會有仇恨以及不和平，都是人類自己造成的，非關科學。
【總結】《天才與原子彈：愛因斯坦的自白回憶錄》評價
《天才與原子彈：愛因斯坦的自白回憶錄》整體來說片長並不長，導演透過這樣的方式來讓觀眾了解到原來愛因斯坦這樣的天才在二戰時的各種思路與經歷，以愛因斯坦的視角，讓觀眾看到二戰中的不同面向，我們也會看見原來原子彈背後的故事有這麼多的人性掙扎與黑暗交織。
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