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奇怪的數學家劇情簡介與預告
《 奇怪的數學家 》（也被譯為《 奇怪國家的數學家 》In Our Prime），是2022年的韓國電影，《 奇怪的數學家 》講述渴望學問自由的脫北天才數學家李學成(崔岷植 飾)。他隱瞞了自己的身份和故事，在聚集了前1%菁英的私立高中擔任保安。李學成冷漠的態度和表情是學生們迴避的對象1號，有一天遇到了放棄數學的高中生韓智宇，對於在只尋找正確答案的世界裡彷徨的韓智宇，李學成教導了他如何找到正確的解答過程，而自己也將迎來意想不到的人生轉捩點。（本段敘述摘自維基百科）。
《 奇怪的數學家 》IMDb評分為：6.7 / 10（本片即時評分這邊請），這部電影我自己還蠻喜歡的，雖然題材為數學家，不過角色之間的相處與火花都圍繞著「人生的課題」，將解數學題的精髓帶入人生課題探討是挺不錯的設計，將這種理論與生硬的公式解釋成簡單易懂又能有哲學的道理，甚至在結局也拋出洋蔥讓人掬一把動容的眼淚。《 奇怪的數學家 》劇情並不複雜，不過情緒鋪陳其實蠻不錯的～ 這部片推薦大家觀賞，跟著數學家去「思考」人生課題～
影評奇怪的數學家評價心得
我們是否都像奇怪的數學家中韓智宇一樣想快速找答案
曾經身為新世代的學生的我，也曾經像《 奇怪的數學家 》韓智宇一樣，會急著想要找到「答案」，我想生活於這個快速腳步世代的大家，一定都是這樣，希望人生可以照著許多公式去得到人生的結果，並且快速得到成果與答案。《 奇怪的數學家 》即便是講一些數學，不過《 奇怪的數學家 》給我最大的感觸不外乎是「人生課題的體悟」。
《 奇怪的數學家 》中韓智宇這個角色與李學成成為一個對比，因為韓智宇這角色是全國1%的頂尖學校，所追求的都是「成績」，當中讓我印象很深刻的是不外乎是李學成將韓智宇對數學的「改觀」，李學成是拒絕將數學作為提高韓智宇考試成績的一種手段，而是向韓智宇展示了求解函數和方程式的「過程」，李學成一開頭就強調「解題過程比得到答案更重要」的道理，換句話說也就是「思考」的重要性，即便解出了答案又怎樣，如果不懂當中的道理與邏輯，那就算得到了答案也不一定是對自己有用的答案。
當中我最喜歡李學成有說過一句話「在錯誤的題目中，找不到對的答案」，這句話不僅展現了李學成的人生經歷和領悟，也展現了韓智宇這學生所待的學校只強調得到「制式化答案」的呆板。這也是為什麼《 奇怪的數學家 》劇情中韓智宇的班主任一開始就因為韓智宇本身是「社會關懷對象」而一直對韓智宇有偏見，希望韓智宇轉學去一般高中，至少成績還可以是前面幾名，能有好的未來，找到好工作等等，但這就是好的人生公式嗎？
劇情中韓智宇總共自我懷疑了兩次「是不是要轉學？」這兩次的思考過程中，李學成都沒有直接給予韓智宇答案，而是帶著韓智宇去思考他自己想要的是什麼，這也呼應到李學成一直強調的觀念「解題過程比得到答案重要」這理念，因為學校班導給予的是用「結果論」來讓韓智宇決定，這就好比好像老師講的答案就要全盤接收，但李學成所使用的是讓韓智宇去思考，不是每個答案都是正確的，因為如果題目已經有錯，永遠找不到正確的答案。
人不能只能呆版地選擇答案，這也呼應到《 奇怪的數學家 》劇情中班導師要韓智宇就是只能選「出題老師喜歡的答案」，班導師這角色就像是一個社會普偏世俗價值觀的角色，遵循著一貫的公式就認為對學生好，升學、人生勝利組，不過這就能讓人反思，就算是這種人生公式，也不一定適用於每個人身上，尤其是當班導師為了讓學生得到奧林匹亞獎項而不惜洩題，這樣的答案對學生來說已經是毫無意義的成就。
想要解開數學，最需要的是勇氣
《 奇怪的數學家 》中的李學成也被編劇設計成擁有自己過不去的故事，劇情對這角色刻畫得相當足，尤其與韓智宇的對手戲中，過程滿滿是李學成的經歷和領悟，也透露出李學成「追求學術自由」的被迫犧牲，因此開始面對他自己封閉的過去。
韓智宇在《 奇怪的數學家 》不僅是被幫助的角色，其實也是幫助李學成的關鍵人物，當中李學成有說：「想要解開數學，最需要的不是聰明的大腦、也不是無止盡的努力，而是勇氣：即使今天沒有辦法解開數學題目，也能想著『啊，這道題目太難了，看來只能明天再來解題了』，這樣的勇氣。」這無疑是告訴我們不要害怕自己不懂或是解不開的困境，就跟解人生難題一樣，有勇氣面對與思考才能得到最正確的答案。
李學成身為脫北者的角色，因為追求學術自由以及對知識的渴望，所以來到韓國，卻也因此讓兒子收到學校對他的欺凌與迫害，這也是為什麼李學成會這麼不想要回去北韓，也是為什麼他會拒絕被公開是數學家，因為這是他無法面對的傷痛，他也沒有勇氣去面對過去的自己。因此我很喜歡最後李學成為了幫韓智宇澄清洩題風波而面對傷痛，透過韓智宇就像是兒子的角色帶動，李學成情感轉換到愛護韓智宇身上，讓自己有勇氣面對過去的自己，這就是「數學家」的人生解題勇氣啊！
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